Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: la perspectiva de los directores

Camareno Figuerola, Marta; Tierno García, Juana María; Barrios Arós, Charo; Iranzo García, Pilar

dc.contributor.author	Camareno Figuerola, Marta
dc.contributor.author	Tierno García, Juana María
dc.contributor.author	Barrios Arós, Charo
dc.contributor.author	Iranzo García, Pilar
dc.date.accessioned	2020-04-29T12:59:29Z
dc.date.available	2020-04-29T12:59:29Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/144
dc.description	Documento electrónico en formato PDF. 26 cuartillas. contiene tablas	es_MX
dc.description.abstract	El liderazgo es un elemento clave para el éxito escolar y se fundamenta, sobre todo, en el establecimiento de metas comunes, la preocupación por el desarrollo de la comunidad educativa, el rediseño de la organización y la gestión del programa instruccional. Esto es especialmente importante en contextos desfavorecidos, porque construir valores y culturas compartidas entre toda la comunidad supone retos y dosis de compromiso todavía mayores. Este trabajo pretende profundizar en cómo perciben los directores de este tipo de contextos su funcionamiento, el grado de compromiso de la comunidad y cuáles son sus fuentes de satisfacción en el desarrollo de su cargo [...].	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista de Educación, 388	es_MX
dc.subject	Liderazgo	es_MX
dc.subject	Dirección escolar	es_MX
dc.subject	Escuela Primaria	es_MX
dc.subject	Educación inclusiva	es_MX
dc.subject	Pobreza - Fracaso escolar	es_MX
dc.subject	Área de Investigación e Innovación Educativa
dc.title	Liderazgo y éxito escolar en contextos desfavorecidos: la perspectiva de los directores	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dc.contributor.organization	Universitat Rovira i Virgili, Facultad de Ciencias de la Educación y Psicología	es_MX