Los fines del jardín infantil en el pensamiento de Friedrich Froebel

Gadea Rivas, Ileana

dc.contributor.author	Gadea Rivas, Ileana
dc.date.accessioned	2023-12-30T01:38:20Z
dc.date.available	2023-12-30T01:38:20Z
dc.date.issued	2015-06
dc.identifier.issn	2412-2572
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1431
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 8 cuartillas. Incluye gráficas e ilustraciones.	es_MX
dc.description.abstract	Con el interés de contribuir a un mejor conocimiento de las raíces de la educación inicial y a la reflexión de actualidad sobre el propósito de la educación, este trabajo analiza los planteamientos de Friedrich Froebel con respecto a los fines del jardín infantil.	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Humanismo y Cambio Social	es_MX
dc.subject	Fröbel, Friedrich - Pedagogía	es_MX
dc.subject	Educación preescolar - Filosofía de la educación	es_MX
dc.subject	Kinder - Pedagogía - Modelos pedagógicos	es_MX
dc.subject	Educación infantil	es_MX
dc.subject	Jardín infantil	es_MX
dc.subject	Educación - Historia	es_MX
dc.title	Los fines del jardín infantil en el pensamiento de Friedrich Froebel	es_MX
dc.type	Article	es_MX