Resumen:
"Los artículos de este número especial desafían las preocupaciones de muchas/os investigadoras/es, docentes, y formuladores de políticas con exámenes de rendimiento de estudiantes, tablas competitivas de escolaridad, y «buena prácticas pedagógicas» invitando a las/los investigadoras/es del campo a generar proyectos más decoloniales, antisexistas, antirracistas y regenerativos que reconocen la interdependencia de las personas, el lugar y el planeta, así como la importancia del cambio cultural."
