Dislexia: Revisión de manifestaciones sintomatológicas y signos en etapas escolares

Atencia Hernández, Alba Ester; Correa López, Rolan Arcadio; Mendoza Salazar, Zary Marcela

dc.contributor.author	Atencia Hernández, Alba Ester
dc.contributor.author	Correa López, Rolan Arcadio
dc.contributor.author	Mendoza Salazar, Zary Marcela
dc.date.accessioned	2023-09-15T22:17:07Z
dc.date.available	2023-09-15T22:17:07Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.issn	2619-6336
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1336
dc.description	Artículo electrónico en formato PDF. 6 cuartillas.	es_MX
dc.description.abstract	"El presente artículo posee una compilación de documentos que permitan una aproximación conceptual de la dislexia como trastorno del aprendizaje, elementos generales y signos clave para detectar en los niños la dificultad para decodificar palabras con el fin de garantizar intervenciones oportunas desde la multidisciplinariedad."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Revista Tempus Psicológico	es_MX
dc.subject	Neurodivergencia - Dislexia	es_MX
dc.subject	Trastornos del aprendizaje - Orientación educativa	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Dificultad en el aprendizaje	es_MX
dc.subject	Dificultad en la lectura	es_MX
dc.title	Dislexia: Revisión de manifestaciones sintomatológicas y signos en etapas escolares	es_MX
dc.type	Article	es_MX