Resumen:
"En el siguiente trabajo se aborda la preparación de los docentes para la prevención de los trastornos del lenguaje escrito. Se realizó una amplia recopilación de información relacionada con la constante preparación de la que deben ser partícipes los docentes, tanto desde el centro de trabajo como por esfuerzo propio, la definición de los trastornos del lenguaje escrito con una profundización en la disgrafia y las habilidades necesarias para el desarrollo exitoso del proceso de la lectoescritura en los escolares."
