Estrategias didácticas para fortalecer la inclusión educativa en estudiantes que presentan discalculia del desarrollo de los grados primero y segundo de primaria

Quintero Ospina, Angie Lizeth; Maldonado León, José Alberto

dc.contributor.author	Quintero Ospina, Angie Lizeth
dc.contributor.author	Maldonado León, José Alberto
dc.date.accessioned	2023-09-15T21:48:06Z
dc.date.available	2023-09-15T21:48:06Z
dc.date.issued	2022
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1328
dc.description	Tesis electrónica en formato PDF. 36 cuartillas.	es_MX
dc.description.abstract	"La propuesta pedagógica parte del interés de identificar estrategias didácticas que fortalezcan las competencias y habilidades del pensamiento matemático en estudiantes que presentan discalculia del desarrollo, para promover la inclusión escolar de estos estudiantes por medio de actividades didácticas que contribuyan los procesos de aprendizaje."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD	es_MX
dc.subject	Neurodivergencia - Discalculia	es_MX
dc.subject	Trastornos del aprendizaje - Orientación educativa	es_MX
dc.subject	Matemáticas - Acalculia	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Dificultad en el aprendizaje	es_MX
dc.title	Estrategias didácticas para fortalecer la inclusión educativa en estudiantes que presentan discalculia del desarrollo de los grados primero y segundo de primaria	es_MX
dc.type	Thesis	es_MX