Estrategias educativas para alumnos con daño cerebral sobrevenido

Grau Rubio, Claudia

dc.contributor.author	Grau Rubio, Claudia
dc.date.accessioned	2023-09-15T21:08:00Z
dc.date.available	2023-09-15T21:08:00Z
dc.date.issued	2007
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1323
dc.description	Documento electrónico en formato PDF. 11 cuartillas.	es_MX
dc.description.abstract	"Los síntomas de los niños afectados por un daño cerebral sobrevenido pueden ser pasajeros o permanentes, y presentar alteraciones cognitivas, expresivas, emocionales, del comportamiento y alteración en las funciones ejecutivas. Asimismo, pueden sufrir ataques de epilepsia, hidrocefalia, cefalea y fatiga crónica y tienen problemas de aprendizaje, de conducta y de adaptación social. Es por esto, que la escuela debe hacer las adaptaciones curriculares y de acceso pertinentes para que estos niños puedan desarrollarse adecuadamente."	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.subject	Neurodivergencia - Daño cerebral	es_MX
dc.subject	Trastornos del aprendizaje - Orientación educativa	es_MX
dc.subject	Educación especial	es_MX
dc.subject	Dificultad en el aprendizaje
dc.title	Estrategias educativas para alumnos con daño cerebral sobrevenido	es_MX
dc.type	Other	es_MX