Ciencias de la educación: Envíos recientes

  • Apuntes para una antropología de la educación 
    Prieto y Sierra, Eduardo (Centro de Cooperación Regional para la Educación de Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL), 1992)
    "En las páginas de este libro se considera la educación de adultos bajo un enfoque situacional, y se propone la tesis de que consiste esencialmente en la creación de la situación grupal que propicie los procesos de ...
  • La doble contribución de la sociología a la formación del profesorado 
    Guerrero Serón, Antonio (Revista Internacional de Sociología (RIS), Vol. 65, Nº. 48, Septiembre-Diciembre, 2007, Pp.203-220, 2007)
    “Este trabajo tiene como objetivo analizar la doble contribución de la sociología a la formación del profesorado, con el fin de, profundizando en dicho aporte, mejorar significativamente dicha formación; algo especialmente ...
  • Los profesores como intelectuales públicos 
    Giroux, Henry A. (Paulo Freire. Revista de Pedagogía Crítica, N°. 1, 2017, Pp. 21-33, 2017)
    “La idea del profesor como intelectual público ha suscitado innumerables debates en Estados Unidos en los últimos tiempos. Sin embargo, las administraciones de Bush y Reagan han estado a favor de un liderazgo educativo que ...
  • Mediamorfosis y desinformación en la infoesfera: alfabetización mediática, digital e informacional ante los cambios de hábitos de consumo informativo 
    Aguaded, Juan Ignacio; Romero Rodríguez, Luis M. (Education in the Knowledge Society (EKS), Vol.16 Nº 1, Abril, 2015, Pp. 44-57, 2015-04)
    “Desde la reflexión teórica, este trabajo evidencia que el ecosistema comunicacional y digital actual es endógeno y sistémicamente desinformativo, pues se ha convertido paulatinamente en un escenario sobresaturador e ...
  • Resiliencia: una aproximación al concepto 
    Cabanyes Truffino, Javier (Revista de Psiquiatría y Salud Mental (Journal of Psychiatry and Mental Health) Vol. 3, Núm. 4, Octubre - Diciembre, 2010, Pp. 145-151, 2010)
    “La capacidad de recuperarse de situaciones traumáticas extremas es denominada resiliencia. La resiliencia refleja la confluencia dinámica de factores que promueven la adaptación positiva a pesar de la exposición a ...
  • Resiliencia e inteligencia emocional: conceptos complementarios para empoderar al estudiante 
    Belykh, Anna (Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, Nueva época, (México), vol. XLVIII, núm. 1, 2018, Enero-Junio, pp. 255-282, 2018)
    “En este artículo se exponen brevemente los resultados de la fase hermenéutica del estado del arte correspondiente a la investigación doctoral “Inteligencia emocional para potenciar la resiliencia desde la educación ...

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