Violencia y autoridad en la escuela secundaria: ¿jóvenes violentos o adultos ausentes?

Patierno, Nicolás

dc.contributor.author	Patierno, Nicolás
dc.date.accessioned	2020-04-27T19:12:02Z
dc.date.available	2020-04-27T19:12:02Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/128
dc.description	Documento electrónico en formato PDF. 18 cuartillas	es_MX
dc.description.abstract	El presente artículo es resultado de una investigación doctoral desarrollada entre los años 2011 y 2018, enfocada al estudio de lo que popular —y peligrosamente— se conoce como “violencia escolar”. La hipótesis que orienta este escrito supone que las expresiones juveniles que muchos educadores consideran “violentas” no son arrebatos cuyas causas puedan atribuirse únicamente a un individuo, sino que, en general, son manifestaciones (con un fuerte contenido “físico”), consecuencia de la autorregulación juvenil que sucede a la indiferencia de los adultos. […].	es_MX
dc.language.iso	es	es_MX
dc.publisher	Perfiles Educativos, Vol. XLII, no. 168	es_MX
dc.subject	Educación media	es_MX
dc.subject	Violencia	es_MX
dc.subject	Autoridad	es_MX
dc.subject	Jóvenes	es_MX
dc.subject	Educación - Crisis	es_MX
dc.subject	Área de Investigación e Innovación Educativa	es_MX
dc.title	Violencia y autoridad en la escuela secundaria: ¿jóvenes violentos o adultos ausentes?	es_MX
dc.type	Article	es_MX
dc.contributor.organization	Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación (IISUE), UNAM (Universidad Autónoma de México)	es_MX