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Listar Gestión de la formación continua por fecha de publicación
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(Educar, 2011)“El artículo examina la relación entre liderazgo y participación de los docentes en comunidades de práctica, desde la perspectiva de la literatura y la investigación sobre el tema. Comienza con una discusión sobre los ...
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(Revista CIEG, 2011)“Esta investigación tiene como propósito analizar el Liderazgo Transformacional del Director y el Desempeño Laboral de los Docentes de las Escuelas Bolivarianas del Municipio Tulio Febres Cordero del Estado Mérida. El ...
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(Sistemas, Cibernética e Informática, 2014)“En los últimos años, diversas investigaciones subrayan la importancia de una gestión adecuada de las emociones en el desarrollo de ciertas competencias de los estudiantes, como una actitud abierta al cambio, la flexibilidad ...
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(Revista Española de Pedagogía, 2015)“El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los países anglojasones. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas aportaciones sobre el carácter formativo inherente ...
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(Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado, 2017)"Enmarcado en una investigación sobre la formación continuada del profesorado de educación obligatoria en varias Comunidades Autónomas, este trabajo tiene su foco de análisis en las modalidades formativas (enfoques, ...
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(LIDERES EDUCATIVOS. Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, 2017)“La incorporación de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas y liceos requiere ser adoptada por la comunidad educativa de manera compartida. El siguiente informe técnico tiene por objetivo ...
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(Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), Vol. 21, N°. 1, 2018, Pp. 155-174, 2018)“El eje vertebrador de este estudio es el análisis de la implementación de una metodología docente combinada (presencial y virtual o blended learning) de forma equilibrada e integrada en la formación del profesorado y la ...
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(Revista Iberoamericana de Educación, 2018)"Este estudio enfoca su atención tanto en los intereses y motivaciones como en las dificultades e inquietudes que presenta el profesorado en su formación permanente sobre la innovación educativa. En esta investigación ...
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¿Qué Opinan los Maestros sobre las Competencias de Liderazgo Escolar y sobre su Formación Inicial?" (REICE, 2018)“Las competencias para el liderazgo escolar en la formación inicial de los maestros son necesarias porque la acción docente en las aulas se tiene que aliar con el liderazgo y la organización óptima del centro educativo y ...
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(Revista EVUlution, 2a Edición Julio, 2018, 2018-07)“[…] Si queremos que los trabajadores se adapten a las exigencias cambiantes del entorno y tengan un mejor desempeño en sus actuales y próximos cargos, es necesario capacitarlos con la misma frecuencia que deseemos como ...
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(Aularia, 2019)“El presente artículo tiene por objetivo analizar las habilidades personales en comunicación que debe desarrollar el profesor para desempeñar un liderazgo eficaz. Establecido el modelo de liderazgo docente, acorde con la ...
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(Revista Internacional de Estudios en Educación, 2019)“La investigación […] pretendió conocer si las dimensiones del liderazgo directivo –transformacional, transaccional y laissez-faire– predicen significativamente el desempeño docente, de acuerdo con la percepción de 105 ...
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(Centro de Desarrollo del Liderazgo Educativo (Cedle), 2019-01)“Este título pone en evidencia que no basta con constatar la existencia o inexistencia del liderazgo, ni tampoco con hacer una caracterización de los tipos de liderazgo que resultan más eficaces para promover el mejoramiento ...
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(Líderes educativos, Centro de Liderazgo para la Mejora Escolar, 2019-09)“Actualmente, el liderazgo educativo tiene el desafío de contribuir al desarrollo profesional de los docentes que integran su comunidad educativa. […] Específicamente, se espera que los directivos escolares logren identificar ...
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(Calidad en la Educación, 2019-12)"Esta investigación tiene por objetivo caracterizar el acompañamiento docente que realizan directivos de establecimientos públicos de educación media de Valparaíso, Chile. Para cumplir dicho objetivo, se desarrolló un ...
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(Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), 2020, 23(2), pp. 09-30, 2020)“Se pretende articular el estudio y la investigación científica, con el fin de generar teorías consistentes con la práctica educativa y los procedimientos técnicos puestos en acción para dotar de mayor consistencia, calidad ...
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(Revista de Investigación y Pedagogía del Arte, 2020)"El artículo aborda los elementos esenciales a tener en cuenta en la formación de docentes de Educación Cultural y Artística, en función de responder a las exigencias sociales realizadas a las Universidades y concretadas ...
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(Revista Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores, 2020)“El estudiantado contemporáneo es cada vez más diverso en cuanto a características, necesidades y habilidades. Las instituciones educativas demandan líderes educativos con capacidad de generar ambientes adecuados. Las ...
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(Cienciamatria, 2020)“El objetivo de la investigación fue determinar la relación entre el liderazgo directivo, clima organizacional y la satisfacción laboral del docente en la universidad de Ciencias y Humanidades del distrito de los Olivos. ...
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(Revista Caribeña de Ciencias Sociales, 2020-03)“El liderazgo en el contexto contemporáneo cada día se consolida como una importante herramienta de transformación al interior de las organizaciones educativas, razón por la cual en el escenario latinoamericano el liderazgo ...
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