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Listar Metodologías y recursos para la investigación educativa por fecha de publicación

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  • La investigación-acción. Una herramienta metodológica heurística para la comprensión y transformación de realidades y prácticas socio-educativas 
    Colmenares Escalona, Ana Mercedes; Piñero Martín, María Lourdes (Revista Lourdes, 2008)
    "El presente trabajo es de naturaleza documental, y tiene como propósito revisar las posibilidades de la investigación acción como herramienta metodológica para estudiar la realidad educativa, mejorar su comprensión y al ...
  • El paradigma crítico y los aportes de la investigación acción participativa en la transformación de la realidad social: un análisis desde las ciencias sociales 
    Melero Aguilar, Noelia (Cuestiones Pedagógicas, 21, 2011/2012, Pp. 339-355, 2012)
    “Nuestro objetivo en este artículo se centra en realizar una reflexión en torno a los diferentes instrumentos y metodologías que los investigadores utilizan en su interés por conocer, describir o transformar el contexto o ...
  • Publicaciones de los investigadores educativos mexicanos en índices con liderazgo mundial. El caso de la UNAM 
    González Videgaray, MariCarmen; Hernández Zamora, Gregorio (Perfiles Educativos, Vol. XXXVI, N°. 144, Abril-Junio, 2014, Pp. 31-49, 2014)
    “En los últimos 20 años los programas de estímulos a la productividad académica impulsados en México han obligado a profesores e investigadores a publicar. Esta exigencia se relaciona con dos lógicas: una académica y otra ...
  • Altmetrics y alfabetización científica 
    Alonso Arévalo, Julio; Vázquez Vázquez, Marta (Bibliotecas anales de investigación, Año 12, Vol. 12, No. 1, 2016, Pp. 14-29, 2016)
    “[…] Si hasta hace unos pocos años la influencia de una investigación se medía a través del impacto de la publicación en la que estaba enmarcada y de las citas recibidas por la misma, actualmente se concibe que esta forma ...
  • Teoría fundamentada 
    De la Espriella, Ricardo; Gómez Restrepo, Carlos (Revista Colombiana de Psiquiatría Vol. 49, Núm. 2, April-June, 2020, Pp. 127-133, 2020)
    “La teoría fundamentada es un método cualitativo que enfatiza la inducción o emergencia de información de los datos para establecer una teoría o modelo. Desde la descripción clásica de Strauss y Glaser, se reconocen ...
  • Retos de la investigación educativa tras la pandemia COVID-19 
    Colás Bravo, Mª Pilar (Revista de Investigación Educativa, (RIE), Vol. 39, Núm. 2, 2021, Pp. 319-333, 2021)
    “Este texto aporta una visión panorámica sobre los retos de la investigación educativa en un contexto marcado por la pandemia COVID 19 a nivel internacional. Está basado en la lección magistral que se impartió con motivo ...
  • Laboratorio de Educación, Tecnología y Sociedad. Sitio web 
    Grupo Interinstitucional de Investigación Educativa (Grupo Interinstitucional de Investigación Educativa, 2024)
    “Hoy el GIIE (Grupo Interinstitucional de Investigación Educativa) es un colectivo amplio e interdisciplinario interesado en el estudio de distintos procesos y problemas educativos enfocados en las prácticas de lenguaje y ...
  • Emagister 
    Autor desconocido (Emagister, 2024)
    “Queremos ayudar a nuestros usuarios a ser mejores y esto lo logramos ayudándoles a encontrar la formación adecuada a sus necesidades. No importa el lugar donde vivan, su disponibilidad de tiempo, lo que quieran aprender.... ...

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