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Didáctica de la historia y la geografía

Didáctica de la historia y la geografía

 

Envíos recientes

  • Informe general sobre el estado de la enseñanza de la historia en Europa 
    Autor desconocido (Observatorio de la Enseñanza de la Historia en Europa (OHTE), 2023)
    Los informes generales del OHTE son estudios longitudinales que examinan cómo se enseña la historia desde una gran variedad de ángulos, utilizando una metodología desarrollada por el Consejo Asesor Científico del Observatorio. ...
  • Las pandemias y los desastres naturales, tal como se reflejan en la enseñanza de la historia 
    Consejo de Europa (Observatorio de la Enseñanza de la Historia en Europa (OHTE), 2022)
    A pesar de la muerte y la devastación que causaron en las sociedades, eventos como pandemias y desastres naturales reciben poca atención en la enseñanza de la historia. Esto se debe a que, tradicionalmente, la enseñanza ...
  • La historia se aprende involucrando todo el cuerpo 
    García Barrios, Andrés (Observatorio. Instituto para el Futuro de la Educación, 2024-12-16)
    El artículo "La Historia se aprende involucrando todo el cuerpo" de Andrés García Barrios propone un enfoque innovador para el aprendizaje de la historia. El autor sugiere que, en lugar de simplemente memorizar datos, los ...
  • Leer la ciudad: una apuesta para aprender una geografía viva 
    Ramírez Acosta, Jorge Isaac; Zapata Rivera, Nathalia (Anekumene, 2019-05-01)
    "Abordar el concepto de ciudad implica múltiples desafíos, uno de los cuales es la diversidad de significados que se encuentran al respecto, por tratarse de un concepto inter y transdisciplinario. Por ello, este trabajo ...
  • La Didáctica de la Historia en España: estado reciente de la cuestión 
    Prats Cuevas, Joaquim; Valls Montés, Rafael (Didáctica de las ciencias experimentales y sociales, 2011)
    "En este artículo se analiza la actual situación de la Didáctica de la Historia y su reciente trayectoria anterior, en el ámbito universitario español, destacando los logros ya conseguidos así como las numerosas tareas de ...
  • Aprender geografía en contexto. Un acercamiento a las competencias geográficas en la Educación Primaria 
    Gómez Arias, Keli Johana; Ochoa Gómez, Julián Andrés (Entorno Geográfico, 2023)
    "El presente artículo muestra los resultados de la investigación titulada “Aprender geografía en contexto. Un acercamiento a las competencias geográficas en la Educación Primaria”, la cual tuvo como objetivo analizar las ...
  • La música como recurso educativo en la enseñanza de la historia y el patrimonio: Percepciones de futuros docentes de educación primaria 
    Hernández de la Cruz, José Manuel; Martínez Rodríguez, Marta; García Ceballos, Silvia; Rivero Gracia|, Pilar (Perfiles Educativos, 2023)
    "Se analiza la significación que el alumnado del Grado de Maestro/a en Educación Primaria de España le otorga a la música como recurso educativo para la enseñanza de la historia y el patrimonio […] Los resultados permiten ...
  • Propuestas para el nuevo paradigma educativo de la historia 
    Barros, Carlos (Revista de História, Núm. 158, Junio, 2008 (1º semestre), Pp. 9-41, 2008)
    “Carlos Barros defiende la necesidad de un nuevo paradigma educativo de la historia en alianza con el nuevo paradigma historiográfico propuesto por la red internacional Historia a Debate, basado simultáneamente en tres ...