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Paradigmas y enfoques educativos

Paradigmas y enfoques educativos

 

Envíos recientes

  • El enfoque sociocrítico en la educación 
    Contreras Moreno, Diana (Dialéctica. Revista de Investigación Educativa, 2019)
    Documento en el cual se analiza el enfoque sociocrítico de la educación.
  • Pedagogía Tradicional Versus Pedagogía Constructivista: Repetir un saber ¡No!, Construirlo ¡Sí! 
    Salazar, Ronnie (2013-10-12)
    "En el presente artículo realizo un análisis comparativo entre la pedagogía tradicional y la constructivista, relacionándolo con algunos eventos que han venido sucediendo hasta la presente fecha en los ámbitos empresarial, ...
  • Pedagogía tradicional vs la pedagogía liberadora 
    Vachetta, Marcelo; Rodriguez, Andrés; García, Enrique (2000-11)
    "Si tuviéramos que analizar los contenidos pedagógicos que han ido marcando nuestra educación a lo largo de la historia no podríamos dejar de resalta a José Pedro Varela, quien fuertemente influenciado por pensamientos ...
  • Una mirada a la pedagogía tradicional y humanista 
    Rodríguez Cavazos, Jorge (Presencia Universitaria, 2013)
    "Enseñar significa permitir que el estudiante aprenda, es decir, propiciar las condiciones para que exprese libremente sus necesidades en un clima afectivo favorable, de compresión, aceptación y respeto. Aprender, por su ...
  • Algunos aportes de la psicología y el paradigma socio crítico una educación comunitaria crítica y reflexiva 
    Unzueta Morales, Sandra (Integra Educativa, 2011)
    "Este artículo pretende contribuir con algunos aportes de la psicología social comunitaria, las representaciones sociales y el paradigma socio crítico a lo que se ha designado como educación comunitaria crítica y reflexiva. ...
  • El enfoque por competencias: un acercamiento a la práctica docente 
    Guzman Ibarra, Isabel; Marín Uribe, Rigoberto; Ortega Alderete, Cintia Lizzette (Cultura, Educación y Sociedad, Vol. 12, N°. 2, Julio-Diciembre, 2021, Pp. 27-48, 2021)
    “Este artículo comunica resultados de un estudio cualitativo realizado en una institución de educación superior de la ciudad de Chihuahua (Chihuahua, México), con 12 profesores. Describe viviencias en tres categorías de ...
  • El constructivismo como principio explicativo en la educación: una pretensión y un riesgo 
    Gouveia de Miranda, María (Educere, vol. 4, núm. 10, julio-septiembre, 2000, pp. 7-16, 2000)
    “La escalada del constructivismo en el debate pedagógico brasileño, y principalmente la fundamentación de las intervenciones en la escuela y en las estrategias educacionales gubernamentales viene a confirmar una tendencia ...