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Listar Educación y tecnología por título

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  • Hernández, Gerardo (El Economista, 2024-01-05)
    Artículo que aborda el tema de la digitalización de las empresas y la consecuente creación de nuevos empleos y profesiones. Se enlistan las nuevas profesiones digitales más destacadas del 2024.
  • Valencia Ortiz, Rubicelia; Cabero Almenara, Julio (Health and Addictions/Salud Y Drogas, 2019-08-31)
    Las redes sociales online se han convertido en una de las herramientas básicas de comunicación e interacción entre las personas, pero también poseen una serie de limitaciones entre las que se encuentra la adicción que puede ...
  • Autor desconocido (Chicago Public Schools, 2024-07)
    "La Inteligencia Artificial Generativa ofrece oportunidades sin precedentes para mejorar la interacción en el aula, personalizar las experiencias de aprendizaje y fomentar un entorno de aprendizaje innovador para nuestros ...
  • Coitinho, Virginia; González Vaillant, Gabriela (Perfiles Educativos, 2024-01-06)
    “El presente trabajo es parte de un proyecto de investigación que indago acerca de los niveles de alfabetización digital de los docentes de enseñanza media de liceos públicos en Uruguay en los tiempos de prepandemia y ...
  • Autor desconocido (Observatorio ProFuturo, 2024-10-23)
    El artículo "La alfabetización en IA: una competencia clave para la educación del futuro" de ProFuturo destaca la creciente importancia de la inteligencia artificial (IA) en nuestras vidas cotidianas y la necesidad de una ...
  • Osorio Gómez, Luz Adriana (Revistas científicas at Ciencia Unisalle, Actualidades Pedagógicas (58), 29-44, 2011)
    “Los ambientes híbridos de aprendizaje son aquellos en los que convergen dos modos de aprendizaje: el aprendizaje “cara a cara”, que ha prevalecido por siglos, y el aprendizaje “distribuido”, que ha venido tomando fuerza ...
  • Osorio Gómez, Luz Adriana (SISTEMAS: Ambientes Educativos Modernos Basados en Tecnología, 2010)
    “A continuación se presenta un conjunto de características asociables a los ambientes híbridos, las cuales hacen parte de los resultados de un estudio de caso, realizado a un programa de especialización ofrecido en modalidad ...
  • Fragoza González, Ariana; Cordero Arroyo, Graciela; Fierro Evans, María Cecilia; Fortoul Ollivier, María Bertha (Estudios Pedagógicos XLIX, 2023)
    "La contingencia causada por el SARS COV-2 en 2020 y 2021 ha masificado la educación mediada por tecnología y la implementación de estrategias particulares para atender el proceso enseñanza-aprendizaje en aulas virtuales. ...
  • Chernikova, Olga; Heitzmann, Nicole; Stadler, Matthias; Holzberger, Doris; Seidel, Tina; Fischer, Frank (Review of Educational Research, 2020-08)
    "El aprendizaje basado en la simulación ofrece un amplio abanico de oportunidades para practicar destrezas complejas en la enseñanza superior y para aplicar distintos tipos de andamiaje que faciliten un aprendizaje eficaz. ...
  • Balladares Burgos, Jorge (Revista Cátedra, 1(1), pp. 53-69, Septiembre-Diciembre 2018, 2018)
    “El aprendizaje híbrido o el aprendizaje mixto es una modalidad de aprendizaje integrador que utiliza de manera combinada componentes presenciales y virtuales. Esta modalidad puede contribuir a los sistemas de capacitación ...
  • Autor desconocido (U.S. Department of Education. Office of Educational Technology, 2023-05)
    "Este informe, realizado por el Departamento de Educación de los Estados Unidos, aborda la clara necesidad de compartir conocimientos y desarrollar políticas para la «inteligencia artificial», una clase de capacidades ...
  • Fuerte, Karina (Observatorio. Instituto para el Futuro de la Educación, 2024-11-25)
    El artículo trata sobre una entrevista con Belén Correa, directora de Turnitin LATAM, donde se discuten los desafíos que enfrentan las instituciones educativas en la era de la inteligencia artificial (IA) y cómo garantizar ...
  • Blamire, Roger; Andronikidis, Konstantinos (European Schoolnet, 2024-03)
    En un seminario web organizado por Konstantinos Andronikidis de European Schoolnet, los participantes profundizaron en el tema del bienestar digital de los docentes, abarcando su definición, desafíos y estrategias para ...
  • Wilson Barnao, Caroline (UNESCO, 2024-10-24)
    El artículo de la UNESCO titulado "Bienvenidos al mundo del mañana" destaca la misión del Museum of Discovery (MOD) en Adelaida, Australia, de preparar a las nuevas generaciones para los desafíos del futuro. El MOD busca ...
  • Zambrano Mero, Javier Antonio; Carrera Moreno, German Wenceslao; Williams Zambrano, María Soledad; Venegas Álvarez, Gina Silvana; Bazurto Alcívar, Gabriel José (Revista Didasc@lia: Didáctica y Educación, D&E, Vol. IX. Año 2018. Número 1, Enero-Marzo, 2018)
    “El presente trabajo investigativo se realizó debido a las ventajas que ofrece el blearning o aprendizaje híbrido, son palpables y los progresos que se pueden lograr en la experiencia educativa del estudiante son favorecedores. ...
  • Bartolomé Pina, Antonio (Pixel-Bit. Revista de Medios y Educación, Nº 23, Mayo, 2004, Pp. 7-20, 2004)
    “En los últimos dos años ha aparecido un nuevo concepto que surge con fuerza en el ámbito de la formación: «Blended Learning». Literalmente podríamos traducirlo como «aprendizaje mezclado» y la novedad del término no se ...
  • García Aretio, Lorenzo (Revista Iberoamericana de Educación a Distancia (RIED), 2020, 23(1), pp. 09-28, 2020)
    “[…] Partimos en nuestro trabajo de revisar esas múltiples denominaciones del fenómeno educativo no presencial para derivar hacia la que nos parece más adecuada, “educación a distancia”. Analizamos los dos términos que ...
  • Osorio Gómez, Luz Adriana (Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). Vol. 7, n.º 1, 2010, pp. 1-9, 2010)
    “[…] El objetivo de este artículo es mostrar los principales resultados del estudio realizado con el propósito de identificar los elementos que caracterizan a los ambientes híbridos de aprendizaje y deben ser tenidos en ...
  • Fernández, José Luis (Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC), 2024-12-23)
    El artículo "Casi la mitad de menores de 5 años usan el móvil o la tablet a diario" de la Confederación Interamericana de Educación Católica (CIEC) destaca un estudio realizado por investigadores de la Universidad Isabel ...
  • Autor desconocido (European Schoolnet, 2017)
    El texto de la página web de European Schoolnet sobre Ciber Ciudadanía destaca la importancia de desarrollar habilidades digitales desde una edad temprana. Se enfoca en la alfabetización digital, la lucha contra la ...

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