• Guiar y dar voz a las infancias 

  Autor desconocido (Ashoka, 2023-04-26)

  El artículo "Guiar y dar voz a las infancias" de Ashoka presenta la historia de Nayla Teresita Pascual Méndez, una maestra de preescolar en Villahermosa, Tabasco. Desde pequeña, Nayla disfrutaba jugar, contar historias y ...
• Incorporar procesos lúdicos en la educación 

  Autor desconocido (Ashoka, 2023-10-15)

  El artículo "Incorporar procesos lúdicos en la educación" de Ashoka destaca cómo el uso de juegos y actividades lúdicas puede transformar el proceso educativo. Rafael, un docente del Telebachillerato Comunitario (TBC) No. ...
• Lo que necesitas saber sobre el aprendizaje social y emocional 

  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO) (UNESCO, 2024-12-23)

  El artículo de la UNESCO titulado "What You Need to Know About Social and Emotional Learning" destaca la importancia de la Aprendizaje Social y Emocional (ASE) en la educación. La ASE se refiere al proceso de adquirir ...
• Una caja de herramientas para promover la empatía en los colegios 

  Autor desconocido (Ashoka, 2013-11-26)

  El documento subraya la importancia de la empatía en la educación y cómo esta práctica mejora la gestión de las aulas, permitiendo un mayor enfoque en el aprendizaje. Los estudiantes que desarrollan habilidades empáticas ...
• Aprendizaje lúdico en la era de la datificación y la digitalización 

  Selim Bilgin, Antoine (European Schoolnet, 2024-09)

  El artículo titulado "El aprendizaje lúdico en la era de la datificación y la digitalización", amplía el debate sobre la educación moderna centrándose en la integración del juego en los entornos de aprendizaje formal. El ...
• Pautas para educar en el desarrollo de la creatividad 

  Cáliz, Sonia (Observatorio de la Escuela en Iberoamérica, 2024-12-16)

  El artículo "Pautas para educar en el desarrollo de la creatividad" del Observatorio de la Escuela en Iberoamérica (OES) ofrece una serie de recomendaciones prácticas para fomentar la creatividad en el entorno educativo. ...
• Principios para la creación y difusión de recursos de aprendizaje 

  Paz Enrique, Luis Ernesto; Hernández Alfonso, Eduardo Alejandro; Urbay Rodríguez, Marilyn; Zambrano Somoza, Johanna María; Cedeño Azanki, Magaly Erika; Jalil Vélez, Nadya Judafeet (Editorial Samuel Feijóo, 2021)

  "La educación en el contexto actual se encuentra cada vez más relacionada con las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones. […] El presente texto aborda los cambios contemporáneos que suceden en el proceso de ...
• Estrategias de afrontamiento que predicen mayor resiliencia 

  Morán-Astorga, M. Consuelo; Finez-Silva, María José; Menezes dos Anjos, Esther; Pérez-Lancho, María Cruz; Urchaga-Litago, José David; Vallejo-Pérez, Gema (INFAD Revista de Psicología, 2019)

  “El objetivo de este trabajo fue averiguar qué estrategias de afrontamiento predicen mayor resiliencia. Completaron los cuestionarios de resiliencia y de afrontamiento 734 adultos trabajadores de la provincia de León (51% ...
• La solidaridad como valor moral: un acercamiento epistemológico para su educación 

  Campos Perales, Pedro Edy (Revista Cubana de Educación Superior, 2023)

  “La solidaridad es un valor moral universal y constituye uno de los valores más completos y necesarios en la educación integral de los seres humanos, con implicaciones en la moral, el derecho, la economía, la educación, ...
• Evaluación de la empatía en el ámbito educativo y su relación con la inteligencia emocional 

  Gorostiaga, Aranxta; Balluerka, Nekane; Soroa, Goretti (Revista de Educación, 2014)

  “El primer objetivo de esta investigación consistió en adaptar el Test de Empatía Cognitiva y Afectiva (TECA) a la cultura vasca y en validarlo en la población infantil, adolescente y juvenil. Como segundo objetivo, se ...
• La empatía en la educación: estudio de una muestra de alumnos universitarios 

  Martínez Otero Pérez, Valentín (Revista Electrónica de Psicología Iztacala, 2011-12)

  “Este trabajo pone de manifiesto la necesidad de promover la empatía desde los programas universitarios de formación de profesionales de la educación. La muestra del estudio está integrada por 105 estudiantes de la Facultad ...
• Instrumentos Para la Evaluación de la Empatía en Psicoterapia 

  Olivera, Julieta; Braun, Magdalena; Roussos, Andrés J. (Revista Argentina de Clínica Psicológica, 2011-08)

  “La empatía es un concepto sumamente utilizado dentro del campo de la psicoterapia, se la menciona como aspecto valorado de los terapeutas y, por esta causa, muchos programas de formación para psicoterapeutas cuentan con ...
• Profundizar en el debate sobre quienes todavía están rezagados 

  Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, 2022)

  “El Informe sobre género de 2022 aporta nuevas ideas sobre los avances registrados en pos de la consecución de la paridad de género en la educación con respecto al acceso, los logros y el aprendizaje. Muestra las tendencias ...
• La empatía y su relación con el acoso escolar 

  Nolasco Hernández, Alberto (REXE. Revista de Estudios y Experiencias en Educación, 2012)

  “El presente trabajo examina la empatía como un importante factor situacional planteándose la hipótesis de que ésta puede inhibir la agresión de un sujeto sobre la víctima. Igualmente considera que la empatía es una capacidad ...
• El role-playing, una técnica para facilitar la empatía y la perspectiva social 

  Martín, Xus (Comunicación, Lenguaje y Educación, 1992)

  “En este artículo se presentan las cuatro fases del proceso a seguir en la aplicación de la técnica de role-playing en el aula, insistiendo en el papel de profesor como moderador, ejemplificándose en actividades dirigidas ...
• Diferencias en empatía en función de las variables género y edad 

  Retuerto Pastor, Ángel (Apuntes de Psicología, 2004)

  “En este estudio se analiza teórica y empíricamente la influencia de las variables género y edad sobre la empatía, considerada desde una perspectiva multidimensional y evaluada mediante el Índice de Reactividad Interpersonal, ...
• Desarrollo de la empatía para mejorar el ambiente escolar 

  Hernández Perdomo, Jorge Eliécer; López Leal, Ruth Stella; Caro, Orlando (Educación y Ciencia, 2018)

  “El presente artículo de investigación está orientado a determinar la influencia de la empatía en la construcción de un ambiente escolar sano para mitigar la violencia en el aula de clase, mediante la implementación de ...
• Formación en valores mediante juegos tradicionales usando la investigación como estrategia pedagógica 

  Barrios Gómez, Nayibis; Gutiérrez Pabón, Dalgy; Montenegro Maldonado, Victor; Pineda Zurita, Ibis; Barros Sánchez, Margarita; Rivera Martínez, Nesle; Olivares Mancilla, Olga (Cultura, Educación y Sociedad, 2018-12)

  “El juego es de vital importancia en la construcción de saberes y el desenvolvimiento que el niño adquiere para enfrentar las diferentes situaciones de la vida, mediante los juegos, los niños consiguen entrar en contacto ...
• Liderazgo educativo del profesor en el aula y la personalización educativa 

  Balduzzi, Emanuele (Revista Española de Pedagogía, 2015)

  “El sentido del liderazgo educativo en la escuela es algo muy analizado y debatido, en particular en los países anglojasones. El objetivo de este artículo es ofrecer algunas aportaciones sobre el carácter formativo inherente ...
• El liderazgo docente: apoyo socioemocional en el aula 

  Talledo Villacís, María Isabel; Vera Torres, Abdón Regner Agustín; Loor Bermeo, Martha Johana; Loor Bermeo, Edwin Fabian; Cantos Ventura, Xiomara Marianela (Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 2023-02-21)

  “Las demandas en educación son cada día mayores, éstas van más allá de los conocimientos; lo académico e innovación, en los procesos educativos actuales el desarrollo de las competencias socioemocionales ha pasado a ser ...

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