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Educación popular- Educación liberadora: Envíos recientes
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(Education Policy Analysis Archives/Archivos Analíticos de Políticas Educativas, Vol. 22, N°. 62, 2014, Pp. 1-31, 2014)“De la madurez de la educación popular nos habla este artículo, el cual recorriendo su desarrollo histórico, conceptual y metodológico realiza un balance para mostrar su acumulado y la manera como éste recoge las más ...
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(Librería Latinoamericana y Caribeña de Ciencias SocialesConsejo Latinoamericano de Ciencias Sociales, Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 2020)“Este libro es producto de la labor del Grupo de Trabajo de CLACSO “Educación Popular y Pedagogías Críticas”; que viene recorriendo un camino de reflexión, debate y producción desde 2013, acompañando los procesos de nuestra ...
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(Cuestiones Pedagógicas. Revista de Ciencias de la Educación. Miscelánea. Las historias de vida en investigación y formación: enfoques francófonos, N°. 20, 2009-2010, Pp. 195-214, 2010)“En este artículo se analiza la pedagogía de Paulo Freire partiendo del contexto en que surgió: la América Latina de las grandes desigualdades sociales y económicas de la segunda mitad del siglo XX. Es el escenario del ...
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(YouTube, 2021)Asamblea promovida por el Sindicato de Educadores de Risaralda Ser e impartida por Marco Raúl Mejía Jiménez, en la cual se debaten los procesos, crisis y movimientos que influyen en la educación en nuestro actual contexto.
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(Área de Investigación e Innovación Educativa (AIIE), 2002)“El camino recorrido por las pedagogías críticas en nuestros contextos, nos permite decir que no son un campo unificado, ni en el mundo ni en Nuestraamérica, pero en las dinámicas sociales especificas marcadas por los ...
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(Teoría de la Educación. Revista Interuniversitaria, Vol. 26, N. 1, 2014, Pp. 59-76, 2014)“Este artículo presenta algunas reflexiones sobre el legado que nos ha dejado Paulo Freire. El objetivo es mirar el reflejo de las prácticas educativas del pasado para intentar lograr el éxito pedagógico del futuro. Se ...
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El debate sobre la centralidad política del oprimido: la vigencia de Marx y Engels en América Latina (Revista Científica Sabia, Vol. 5, N° 1, Año 2019, pp.52-70, 2019)“El objetivo de este artículo es analizar como la idea de centralidad del oprimido planteada originalmente por Marx y Engels, en el siglo XIX, es todavía vigente para analizar el proceso de constitución del oprimido en ...
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(Consejo De Educación De Adultos De América Latina (CEAAL), 2011-10)“[…] Este texto expone unas palabras iniciales de un gran tema que se ha venido constituyendo en nuestra realidad, y en esa perspectiva traza unas primeras líneas tenues para darle una primera organización a infinidad de ...
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(LIBERABIT, Revista Peruana de Psicología, 2008)“Este trabajo presenta una propuesta de ocho fases secuenciales para la intervención en psicología comunitaria, con el uso continuo de la metodología cualitativa y participativa. Dichas fases parten del diagnóstico de la ...
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(Siglo XXI, Editores, 1984-7-2)El objetivo del texto es aportar al lector instrumentos conceptuales derivados del materialismo histórico, mismos que puedan contribuir a la comprensión de su realidad y de los procesos que, desde dicha óptica, son ...
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(Ediciones Antarca, 1986-05)Libro de iniciación al marxismo para trabajadores y estudiantes sin cultura académica, con una metodología diferente, que busca la participación activa del lector. Reúne los cuadernos de Educación Popular 1, 6 y 7 más otros ...
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