http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/1304 2026-08-26T16:06:30Z http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2210 Tetsijtsilin una alter-nativa más allá de la Nueva Escuela Mexicana Franco García, Martha Josefina “En este artículo se analiza el proyecto de la telesecundaria Tetsijtsilin, cuyo origen se sitúa en la educación popular gestada en San Miguel Tzinacapan, Puebla. El objetivo es identificar las condiciones de producción que ubican a esta escuela como alter-nativa pedagógica y las tensiones y articulaciones que se generan entre esta y la Nueva Escuela Mexicana (NEM). La metodología empleada es de corte documental, basa los datos en una revisión indicativa para analizar la génesis de esta escuela en el campo de las alternativas, los agentes involucrados y su intención.” Artículo electrónico en formato PDF. 23 cuartillas. 2024-07-01T00:00:00Z http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2209 El rol del trabajo en equipo en las políticas públicas de la Nueva Escuela Mexicana Gutiérrez Hernández, Carlos Eduardo; Cáceres Mesa, Maritza Librada “Este ensayo es producto del análisis y revisión de los aspectos claves de la política pública denominada la Nueva Escuela Mexicana (NEM), todo ello sustentado en documentos oficiales de la Secretaría de Educación Pública (SEP) y de otras fuentes relevantes, para identificar las directrices y objetivos de la NEM, como modelo educativo sin precedentes en nuestro país, en relación con aspectos como la formación y profesionalización docente, normativas modificadas y conceptos clave, para dar respuesta a la pregunta ¿cuál es el rol del trabajo en equipo de la NEM? ...” Artículo electrónico en formato PDF. 9 cuartillas. 2023-06-01T00:00:00Z http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2208 Texto y discurso de la Nueva Escuela Mexicana. Un balance crítico Jarquín Ramírez, Mauro Rafael "Ante este escenario, y con el fin de aportar nuevos elementos a un campo de estudio ya desarrollado en la discusión nacional, en este trabajo seguimos la interpretación de la política como un proceso complejo que desborda las dimensiones institucionales y legales y cuyos efectos pueden verse más allá de la noción de “implementación”." Artículo electrónico en formato PDF. 13 cuartillas. 2023-01-01T00:00:00Z http://repositoriorscj.dyndns.org:8080/xmlui/handle/PSCJ/2207 Reflexiones sobre la epistemología del sur presente en la Nueva Escuela Mexicana (NEM) Luna Martínez, Alfonso “Este trabajo abona en el debate sobre las orientaciones del plan de estudios, los programas sintéticos e, incluso los analíticos y, por ende, las secuencias o proyectos didácticos que se deriven, se compone de tres apartados, en el primero se aborda el contenido epistemológico que asume la NEM y el plan de estudios que se le deriva; en segunda instancia, se exponen los planteamientos teóricos que componen algunas de las Epistemologías del Sur (De Sousa, 2009), principalmente la decolonialidad, interculturalidad, descolonialidad, feminismo y poscolonialidad, para terminar reflexionando sobre su importancia en las propuestas formativas de la NEM.” Artículo electrónico en formato PDF. 12 cuartillas. 2024-01-01T00:00:00Z